A escolha entre licenças abertas e fechadas
O mapa mental estabelece uma relação entre as licenças abertas (representadas na cor verde) e licenças fechadas (representadas na cor vermelha), sinalizando os caminhos possíveis na hora de optar por algum tipo de licença ao disponibilizar um recurso na internet.
Abordagem STEAM para a Inovação Educacional no Ensino de Ciências
A abordagem STEAM dinamiza o processo ensino-aprendizagem mediado pelas tecnologias educacionais. Dessa forma, o objetivo geral desta dissertação foi compreender a relação entre o desenvolvimento da Fluência Tecnológico-Pedagógica (FTP) e da inovação educacional no contexto do Ensino de Ciências na Educação Básica por meio de projetos sob a abordagem STEAM. A pesquisa foi de caráter qualitativo e adotou a DBR como base metodológica. A delimitação, a organização, a análise dos dados e a síntese conceitual foram realizadas a partir da criação de três Matrizes Cartográficas: a Matriz Dialógico-Problematizadora (MDP), a Matriz Temático-Organizadora (MTO) e a Matriz Temático-Analítica (MTA). Os dados foram produzidos por meio de observação participante, aplicação de questionários e o desenvolvimento de um projeto STEAM com duas turmas de uma escola pública da Educação Básica. Concluiu-se que a resposta ao problema de pesquisa é afirmativa, ou seja, a abordagem STEAM no Ensino de Ciências potencializa o desenvolvimento da Fluência Tecnológico-Pedagógica (FTP) e consequentemente a inovação educacional. Na Educação Básica pública a abordagem STEAM é recente e ainda não está incorporada explicitamente às políticas de Estado. Evidencia-se que a inovação educacional com integralização das tecnologias educacionais somente é possibilitada com o aprimoramento da Fluência Tecnológico-Pedagógica (FTP).
Alfabetização, Letramento e Tecnologias Digitais
A cartilha traz sugestões de atividades a serem desenvolvidas com alunos de 1º e 2º ano do ensino fundamental, visando auxiliar na alfabetização e letramento, através da mediação das tecnologias digitais em aulas presenciais, remotas ou híbridas. Ela é um produto da pesquisa de Mestrado Profissional em Tecnologias Educacionais em Rede, da Universidade Federal de Santa Maria/RS. A pesquisa intitulada “Alfabetização, Letramento e Tecnologias Digitais: a construção de uma cartilha digital foi orientada pela Prof.ª. Dr.ª Vanessa Ribas Fialho. As sugestões trazidas na cartilha podem ser aliadas ao planejamento dos professores alfabetizadores dos diferentes sistemas de ensino. A cartilha é um Recurso Educacional Aberto (REA) e os recursos nela apresentados podem ser adaptadas a cada contexto, editadas, impressas, desenvolvidas em laboratórios de informática ou mediados por outras ferramentas.
Análise de um texto de divulgação científica
Atividade destinada ao Ensino Médio, com o objetivo de promover a análise e interpretação de um texto científico.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular – BNCC. Brasília: MEC, 2018. COSTA, Luisa. 99,9% dos cientistas concordam que crise climática é causada por humanos, diz pesquisa Disponível em: https://super.abril.com.br/ciencia/99-9-dos-cientistas-concordam-que-humanos-causam-crise-climatica-diz-pesquisa Acesso em:14 de out. de 2023
Atividade destinada ao Ensino Médio, com o objetivo de promover a análise e interpretação de um anúncio publicitário, além de incentivar a criação de um anúncio próprio.
Apresentação pública de defesa de memorial para promoção à professora Titular
Apresentação pública de defesa de memorial para promoção à professora Titular do quadro permanente da Universidade Federal de Santa Maria da professora Elena Maria Mallmann. A apresentação foi transmitida pelo YouTube e está disponível no endereço https://youtube.com/live/ypICBEyLHgY
Apresentação de Slides que aborda o tema STEAM
O objetivo do jogo é que os jogadores pratiquem e aperfeiçoem suas habilidades de conversão entre diferentes bases numéricas (binário, octal, decimal e hexadecimal), marcando as respostas corretas em suas cartelas. Vence o jogador que completar a cartela primeiro. O material disponível contém as cartelas e as instruções de uso do jogo. Público-alvo: professores e alunos de disciplinas de introdução à computação.
Rosiclei Aparecida Cavichioli Lauermann, Giani Petri
Cinco pontos para a construção do projeto pedagógico
Mapa conceitual com tópicos que orientam a construção da proposta pedagógica escolar
Colagem de Ideias; contendo legislação educacional (Constituição e LDB)
Produzido como atividade da disciplina Políticas Públicas e Gestão na Educação Básica do curso de Licenciatura em Ciências Sociais da UFSM, ministrada pela professora Elena Maria Mallmann