1 10 1 https://gepeter.proj.ufsm.br/repositorio/files/original/478c90eee677ac94ce3acd57bcda1e5b.png 958dd4641a855d336c0d4330ad0978f9 https://gepeter.proj.ufsm.br/repositorio/files/original/843c4f776c62c79f1e0d8f1fdc8b2f3b.pdf 0fc8e37467130995ec14aa377aa19915 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Tese TCC/Monografia/Dissertação/Tese Orientador Indique o nome do Orientador. Para mais de um orientador, clique no botão adicionar informação. Elena Maria Mallmann Data defesa 23 de novembro de 2022 Resumo Os Recursos Educacionais Abertos (REA) integram o movimento da Educação Aberta, cujos princípios visam à democratização. REA tem como objetivo abrir caminhos para uma educação acessível para todos ao incentivar a criação, o acesso aberto ao conhecimento e a criatividade do remix. Assim, fomenta a cultura de partilha entre os professores e a integração das tecnologias educacionais em rede na mediação pedagógica e demanda, de forma indissociável, o desenvolvimento de políticas públicas. Nesse cenário, esta pesquisa investiga “Como a integração de REA pode fomentar a Inovação Educacional Disruptiva na Educação Profissional e Tecnológica (EPT)?”. Como metodologia, desenvolveu se pesquisa de natureza quanti qualitativa, do tipo pesquisa ação, guiada pelas etapas de (re) planejamento, ação, observação e reflexão. Os postulados teóricos são a educação dialógico problematizadora freireana e os fundamentos da Inovação Disruptiva e da Fluência Tecnológico Pedagógica (FTP). Como percurso metodológico, utilizou se a Análise de Conteúdo (BARDIN, 2016) apoiada nas três matrizes cartográficas: Matriz Dialógico Problematizadora (MDP), Matriz Temático Organizadora (MTO) e Matriz Temático Analítica (MTA) (MALLMANN, 2015) e no software de análise qualitativa WebQDA. Dessa forma, conclui se que os princípios basilares dos REA e a prerrogativa dos 5R (reter, reusar, revisar, remixar e redistribuir) criam rupturas de ordem prática, ética, social, política e emancipatória nos atores educacionais. Colaboram, portanto, com a autoria e coautoria na medida em que ocorre o aprimoramento da FTP potencializando, dessa forma, a Inovação Educacional Disruptiva (IED) na EPT. Tamanho Indique o tamanho do recurso. Exemplo: Para vídeo, animação, foto, etc, especificar tamanho em bytes. Para livros, apostilas, etc, especificar número de páginas e tamanho em bytes. 9.486 KB Formato Indique o formato do arquivo que pode ser: Documentos: doc, odt, xls, pdf, etc Imagens: jpg, png, bmp, etc Vídeos: avi, wmv, mov, mkv, mp4, etc Aúdio: mp3, wav, etc pdf URL Indique o endereço eletrônico do recurso na Internet. Exemplo: http://www.ufsm.br/arquivo1.txt <a href="https://repositorio.ufsm.br/handle/1/27328" title="Tese - Rosiclei Lauermann">https://repositorio.ufsm.br/handle/1/27328</a> Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Inovação Educacional Disruptiva mediada por Recursos Educacionais Abertos (REA) na Educação Profissional e Tecnológica (EPT) Description An account of the resource Tese de doutorado realizada no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da UFSM na linha de pesquisa Políticas Públicas Educacionais, Práticas Educativas e suas Interfaces. Creator An entity primarily responsible for making the resource Rosiclei Aparecida Cavichioli Lauermann Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 23 de novembro de 2022 Rights Information about rights held in and over the resource CC BY SA Language A language of the resource POR (português) Educação Profissional e Tecnológica Fluência Tecnológico-Pedagógica Inovação Educacional Disruptiva Políticas Públicas em Educação Recursos Educacionais Abertos