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Tese de doutorado realizada no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da UFSM na linha de pesquisa Políticas Públicas Educacionais, Práticas Educativas e suas Interfaces.

Segundo, Furtado (2019, p.8) “Educação Aberta está diretamente relacionada a práticas que nos ajudam e repensar o conceito de autoria e promovem o protagonismo de professores e alunos; enfatiza a produção colaborativa e o conhecimento compartilhado,…

O mapa conceitual apresenta as relações conceituais que permeiam a temática da produção de material didático na interface com os direitos autorais

Palestra de abertura VI Jornada de Elaboração de materiais, Tecnologias e Aprendizagem em Línguas (JETAL)

Apresentação na 5a Conferência do Mestrado em Pedagogia do Elerning da Universidade Aberta Portugal.

Objetos Educacionais, Recursos Educacionais (Abertos)

Mapa conceitual sobre recursos educacionais abertos (REA)

Tese apresentada ao curso de Pós Graduação em Educação, Área de Concentração em Práticas Escolares e Políticas Públicas, da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM, RS)