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A abordagem STEAM dinamiza o processo ensino-aprendizagem mediado pelas tecnologias educacionais. Dessa forma, o objetivo geral desta dissertação foi compreender a relação entre o desenvolvimento da Fluência Tecnológico-Pedagógica (FTP) e da inovação…

Tese de doutorado realizada no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da UFSM na linha de pesquisa Políticas Públicas Educacionais, Práticas Educativas e suas Interfaces.

Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação, do Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Tese apresentada ao curso de Pós Graduação em Educação, Área de Concentração em Práticas Escolares e Políticas Públicas, da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM, RS)