68 Desafio Mais Amplo: criar e partilhar REA

A partir dos conteúdos abordados ao longo do Capítulo V, você desenvolveu conhecimentos importantes para:

• produzir um REA original;
• compartilhar REA selecionados, adaptados/remixados e produzidos;
• organizar material didático a partir de REA;
• compreender a relevância da FTP na produção e na distribuição de REA originais.

Criar REA potencializa a inovação pedagógica, curricular e cultural tanto em atividades de ensino quanto de aprendizagem e pesquisa. Para consolidar os conhecimentos desenvolvidos ao longo do Capítulo V, convidamos para realizar o desafio proposto. Para tanto, observe as orientações sobre o processo de criação e partilha de REA exploradas no Capítulo V.

Escolha pelo menos uma das seguintes tarefas sugeridas:

– grave um vídeo e salve em arquivo com formato para vídeos compatível para o maior número de dispositivos;

– fotografe um evento, uma situação social, um fenômeno da natureza ou uma paisagem;

– crie uma ilustração, um desenho, um esquema utilizando um software de edição gráfica;

– produza uma representação gráfica, diagrama, mapa mental, mapa conceitual, infográfico, linha do tempo;

– grave um arquivo de áudio e salve em arquivo com formato para leitores de áudio;

Ao optar por qualquer uma dessas tarefas sugeridas e transformar seu produto em REA, lembre-se sempre de:

– inserir uma licença. Veja como escolher dentre as licenças Creative Commons;

– disponibilizar e compartilhar com o maior número de pessoas. Poderá optar por um repositório governamental, institucional ou particular ou, ainda, por sites específicos que abrigam upload de imagens, arquivos de áudio, vídeos;

– priorizar softwares livres ou de código fonte abertos para garantir a abertura técnica dos REA. Sempre que possível, compartilhe os formatos editáveis para que mais pessoas consigam modificar o REA, quando necessário e permitido pela licença escolhida.