59 Desafio Inicial: Fluência Tecnológico-Pedagógica (FTP) para criar REA

No Capítulo IV, o foco central é o processo de adaptação e/ou remix de REA. E a produção de recursos originais é possível? A resposta é sim. É disso que trata o Capítulo V.

Neste Capítulo, partindo de suas experiências, especialmente, àquelas que envolvem os recursos utilizados em materiais didáticos, o desafio proposto a você é relacionado ao seu conhecimento sobre ferramentas digitais que possibilitam a produção de recursos educacionais.

Para exercitar, propomos um desafio.

Marque os itens na lista a seguir de acordo com a pergunta A:

A) Qual(is) software(s) você utiliza para produzir ou reutilizar materiais didáticos digitais?

(   ) LibreOffice

(   ) View Your Mind – VYM

(   ) Linux Educacional

(   ) CmapTools

(   ) Word

(   ) Power Point

(   ) Excel

(   ) Gimp

(   ) Canva

(   ) Infogram

(   )  Audacity

(   ) OnlyOffice

(   ) MovieMaker

(   ) FreeMind

(   ) MindMeister

(    ) X-Mind

(    ) Hot Potatoes

(    ) Scratch

Após analisar os itens e marcar as opções para responder a pergunta A, responda:

  • Quantos softwares dessa lista você conhece ou já utilizou pelo menos uma vez?
  • Qual(is) desses softwares você nunca ouviu falar?

Nesse desafio, listamos apenas alguns exemplos. Existem muitos outros. Quer explorar mais? Acesse a compilação de Softwares Educacionais disponibilizados no Portal do Professor do MEC. (link disponível em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/link.html?categoria=9)

Vamos continuar o exercício marcando os itens na lista a seguir de acordo com a pergunta B:

B) Quais os tipos (formatos) de materiais didáticos que você  produz e/ou reutiliza?

(   ) mp3

(   ) mp4

(   ) odt, odg, ods, odf

(   ) ppt, pptx

(   ) doc, docx

(   ) avi

(   ) html

(   ) xls

(   ) xml

(   ) png, jpg, jpeg

(   ) gif

(  ) pdf

(  ) webm

(  ) rtf

(   ) txt

(   ) swf

(   ) flv

(   ) wmv

Nesse desafio, listamos apenas alguns exemplos. Existem muitos outros.

Após analisar os itens e marcar as opções para responder a pergunta B, responda:

  • Você sabe que há diferenças entre softwares proprietários e softwares livres?
  • Todos esses formatos são compatíveis entre si?
  • Todos esses formatos são editáveis?
  • Todos esses formatos funcionam em qualquer dispositivo?

Para responder essas ou outras questões sobre o processo de criação de recursos educacionais, siga navegando pelos conteúdos do Capítulo V.

Analisar, conhecer e construir FTP em diversos softwares é um dos caminhos para ampliar a produção e a distribuição de REA. Dessa forma, podemos contribuir de modo concreto na democratização do acesso ao conhecimento e à educação para todos.

 

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Fluência Tecnológico-Pedagógica (FTP) em Recursos Educacionais Abertos (REA) by Mara Denize Mazzardo, Elena Maria Mallmann, Juliana Sales Jacques, Daniele da Rocha Schneider, Rogério Tubias Schraiber, Rosiclei Aparecida Cavichioli Lauermann, Taís Fim Alberti, Maríndia Mattos Morisso, and Andrea Ad Reginatto is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License, except where otherwise noted.

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